怎样解决小学生自卑心理

　　怎样解决小学生自卑心理?现在的很多小学生在心理上都有一定的问题，至于产生的原因也是有很多方面的，特别的就是要注意一些小学生的自卑心理，如果不能及时的解决小学生的这些自卑心理很可能会影响小学生的学业乃至一生的成就。解决小学生自卑心理可以从以下这些方面进行：

　　1、小学生的感知觉情绪化比较明显。小学生自卑时，心情比较低落，面部表情暗淡，轻易走神，喜低头，他的内心活动多写在脸上。教师应对每一位学生都留心观察，对学生进行爱的陶冶教育。

　　2、经常利用身边的小事和创造条件教育学生。有的学生因为动作不会做而感到自卑的，教师可以通过指导，给一些难度适中的动作让学生完成，增加其信心;有的学生以自己的品德不好而自卑的，教师可以设计好一个“陷阱”让其自我满足，消除这方面的自卑…….需要注重的是教师要坚持原则办事，正确地引导学生，不可以给予学生错误的引导;要分清主导与主体的关系，熟悉到克服过程中学生是主体。

　　通过比较，抵制自卑说实话，这不能说是一个好办法，但也可适当选用，像那些有着自卑心理且轻易满足的学生易采用。教师通过某一方面的比较，让他知道比自己差的人还有，自己不是没有希望的，暂借用一下阿Q精神。不过要注重的是：防止后遗症的发生，不可以帮助了这个同学又打击了另一个同学。也可以通过优点来纠正缺点。例如：一个体育很好的学生因自己的成绩而自卑，教师就让他做了体委，并且鼓励他参加体育练习。结果运动会时，他多项得冠，教师又不失时机地教育引导。从此以后，他的学习像体育运动一样，成绩很快上升，自卑心理也自然消除了。

　　优化环境，渗透熏陶，可以从以下三个方面进行：

　　1、学校是传递文化和育人的基地，校园文化包括学校的物质文化和精神文化两方面，体现在校园物质和精神环境中。校园文化具有暗示性、渗透性等特点，对学生潜移默化的影响是深远而持久的。因此，有人称它为学校的隐性课程。在其建设过程中，既要重视校园物质环境的建设，更要重视校园精神环境的建设。学校良好的风气和师生奋必向上的精神面貌是一种强大的感染人的力量，它是校园环境建设的核心内容。

　　2、需要注重的是校园文化建设离不开社会大环境，必然受社会文化的影响其中有健康的，也有不健康的。非凡是我国当前正处于变革时期，社会大环境中的不良影响对学校文化有不小的冲击力，所以学校在选择、引进时要注重识别，校园文化的健康发展，成为良好的育人环境。通过环境对学生进行渗透和熏陶，从而形成品质和良好的心理素质，克服自卑。

　　3、后教师还要注重由“男尊女卑”、“男强女弱”等旧的封建思想引起的自卑现象。总之，要抵制一切对小学生形成良好心理素质不利的因素，帮助他们克服自卑，为他们将来更好地立足于社会奠定基础。

　　我们的一生有很多次选择，但有些事情的选择机会只有一次，所以我们应该好好把握这一次的选择机会，选择一家正规合理专业的心理疾病治疗医院帮助自己有效治疗羊角风的缠绕。如果你还想知道更多的关于怎样解决小学生自卑心理的问题可以咨询本站在线专家。